【子女的小時候】學生玩住學 家長也作文:記下那天吃飛機的樹 - 明周文化

【子女的小時候】學生玩住學 家長也作文:記下那天吃飛機的樹

撰文: 堅樂第二小學家長     攝影: 劉玉梅、部分相片由撰文者提供

25 Jun 2018

坐多過郁,不只是上班族的通病,也是現今孩子的日常。孩子要盡早戒掉「動、吵、玩、髒」的童年特質,然後努力學習,天天向上。家庭與學校,是孩子「通勤」的起點與終點。家校一起合作,「小老餅」活在成人的期望之中,趕急的學習讓他們無暇認識自己;不知自己喜惡,人叫我做便跟着做,談何自主學習?

全球已有大量研究指出,「動」與「自由玩」才真正有助孩子成長與學習,有得揀,學生先至係老闆。教育大同在堅樂第二小學推行動手學項目「賽馬會『感.創.做』大本營」,希望透過「動手做 Learning by Doing」,讓老師學習放手,從根本的教育理念開始改變,讓學生發展出有利自主學習的性向與能力。即使學校願意帶頭改變,更不能少得家長支持。堅二小幾個家長執筆,娓娓道來校外球場的小故事。家長絕對有能力放手,有能力選擇,守護孩子快樂學習與成長。

吃飛機的樹

「唉呀,飛機上樹了!」]天昊抬頭望著學校門前的大樹,心中嘀咕。一班小孩在操場拿發泡膠飛機飛來飛去,興高采烈之際,把飛機擲進茂密的樹葉中,隱沒在一片綠。幾個孩子聚在一起,焦急地商議:「怎樣把它弄回來呀?」說時遲那時快,其中一個孩子已經開始行動,把手上的籃球拋到樹上,想把飛機撞下來。定下行動方向之後,可以拋上空中的東西可多了:石頭、繩子、竹子、波鞋……樹下一班小孩團團轉,只為了拯救飛機。

混亂之中,好奇的何老師猶如拯救隊隊長般出現了!他詢問究竟之後,帶着幾名小孩跑到靠近大樹的屋邨,一層一層地走上去,準備從高處俯瞰,看看能否發現飛機的蹤影。爬上一層,看不見;爬到上第四層,還是看不見。小孩們越見焦急,何老師就致電拯救隊副隊長蔡Sir,邀請他幫忙從學校高層班戶發掘飛機的下落,還是搜尋不獲,令人莫名其妙。

08-ediversity-02校門外的操場,有一棵大樹就在屋邨旁邊。

小孩們雖然失望但沒有放棄,種種的想法從小孩的小腦袋「彈」出來:可不可以找來長竹子呢?可不可以爬到樹上去找呢?難得老師帶着小孩一起到處奔波,大家內心渴望happy ending,縱使滿頭大汗也要完成這個艱鉅任務。

天昊看見其他小孩不但沒有怪責他,還團結一起想辦法,也就放下心來。可惜忙了大半小時,還是找不到飛機的蹤影,飛機可能被大樹吃掉了。

任務未能完成,小孩唯有接受事實,找不到就是找不到。可幸的是,他們上了寶貴的一課,飛機被卡住不是末日,尋找飛機也是一場好好玩的遊戲,比擲飛機更能啓發思維。他們學習如何面對困難、敢想敢做和處理情緒。我很感謝大樹的包容和老師的投入,沒有他們幫忙,孩子就不能在負面經驗中成長。

不少孩子遺失玩具之後,解決方案都是要求家長補買,在心想事成的情況下,又怎能培養出解決問題的素質呢?

這一天,兩顆種子已在天昊心中萌芽,「遇事不怕」和「眾志成城」。孩子承接學校Learning by doing,放學後則Learning by losing,實在令人耳目一新!

— 撰文:Eva

濕水海綿的樂趣

「落完雨,濕呀,好多水氹,不如走啦?」這邊廂,有家長在叫嚷,那邊廂,孩子已經在水中央找到樂趣。

眼見海綿飛機、海綿波已經在空中飛來飛去,家長唯有繼續閒談。忽然,柏賢哈哈大笑走過來說:「海綿吸滿水,擰出好多水啊!」其他同伴看到,照版煮碗跟著做。一個簡單的扭毛巾動作,孩子如發現新大陸一樣興奮。

08-ediversity-03一塊海綿,換個扭毛巾的方法玩,原來好好玩。

大人放手讓孩子自由玩,他們自然會有許多好主意,往往會創造一些大人意想不到的現法。唯一一個規則就是「安全」,安全地玩就可以了。

校門外的籃球場是我們的老地方,放學後家長就會各自帶遊戲玩具前來。分享的分享,對玩的對玩,有爭執的就由他們自己解決。同學都都很珍惜對方,可能怕閙翻後,只有自己玩,一個人玩又怎及得上一班人好玩呢?學習分享玩具,學習爭執後解決問題,學習安全地玩,學習合作設計新玩意,學習與人相處,學習珍惜。

就是這樣,「玩」都是一種學習。

— 撰文:讚好媽媽

媽媽也放電,放學操場見

因為孩子轉校,我們搬家。除了適應陌生的居住環境,探索學校也是一家人的首要任務。孩子性格外向,開學首日已興奮地向我介紹新同學,我們也刻意在放學後流連操場,期望結識更多新朋友。有一日,一位媽媽拿着一個放滿籃球、足球、跳繩的大袋子,邀請孩子玩耍。就這樣,「放學操場見」便成為我們的習慣 。

照顧孩子總有難熬的時候,尤其當初尚未適應主流學校,早起、功課、測考評估,都是一場又一場角力。在學校遇上相同的育兒理念及近似背景的家長,給我很多具體又有成效的建議及幫助。某媽媽每天早上見面時一句「愷珀,早晨!很高興見到你。」,成為孩子每天早起上學的動力。

放學去操場放電,明顯提升孩子做功課的專注力。熟絡之後,孩子們還會相約到圖書館一起完成功課,為我減輕不少壓力。

一起玩耍總有意見分歧,甚至爭執吵架。家長及孩子彼此信任,不同家長會輪流主持大局,輪流成為別人孩子的玩伴和照顧者。我為你的孩子伴讀,你教曉我孩子摺紙飛機,減省家長與孩子單打獨鬥的痛苦,也因為在與其他孩子的互動,培養出更多忍耐及包容。

08-ediversity-04whatsapp羣組的名稱直截了當,像是一種宣言。

學校注重家校合作,經常邀請育兒專家、醫生等專業人士回校主持講座,我們大多是座上客,一起學習。LBD團隊對家長十分信任,邀請家長擔任義工,讓我們可以實踐學到的理論。家長彼此了解,孕育出難得的默契,認真設法讓孩子完成課堂任務,也可以顧及學生不同的需要。

這段因孩子而得來的友誼確實難得又寳貴,孩子需要合得來的好同學,媽媽也需要志同道合的同路人。

放學操場見,孩子快樂自由跳,媽媽輕鬆開心笑。

— 撰文:June

爭玩具打架 ——家長孩子一起學尊重

專家教導,孩子們吵架時,家長不要過早介入,以免剝奪孩子學習解決紛爭的機會。然而,甚麼情況下叫過早?甚麼情況下可以完全放手?我總是摸不着頭腦。

有一次放學後,家長們正在談笑風生,我看見兒子正在操場與另一個伙伴為滑板車爭執。我們兩個家長看在眼裏,不約而同打算靜觀其變,看看兩小能否自己解決紛爭。結果,情況還是越演越烈,似乎已經開始動手。我按捺不住過去介入,另一家長卻沒有我這般緊張兮兮。我心想:糟糕,只我一個,對方的孩子可不賣我的賬啊。

走到過去,兒子就一鼓勁兒向我投訴:「他沒有問過我,為什麼要拿我的滑板車?我自己都還沒有玩。」其實對方較早前已問過我,我想慢慢向兒子解釋,兩小伙子又開始你一言我一語的吵起來。我不得已向遠處觀戰的另一家長示意求救,然後看着對方以非常緩慢的速度,耐心地跟她的孩子溝通,不一會兒便好像變魔術一般,孩子過來跟我們道歉。

08-ediversity-07孩子之間相處也有自己的規則,成年人需要學會尊重。

另一邊廂,我也終於有空間聆聽自己孩子的投訴,才彷然大悟,原來我把他的玩具同意借給別人之前,忘記了要先問問這個小主人。他在老遠把滑板車搬過來,還沒開始玩便被別人取去,沒辦法拿回來才起爭執。

知道問題所在,便知道該怎麽開導。媽媽先要學習尊重孩子,兩個孩子也得學習如何表達自己和尊重別人。冷靜下來,我兒也知道自己有不對的地方,願意道歉和分享,兩個孩子也沒再因為同樣事情爭執。

孩子都喜歡自由,自由玩的確樂趣多。但是當中缺乏互相尊重這條界線的話,自由反成了衝突甚至傷害的根源。成人要在旁指引,就算家長步伐未必一致,只要懷着同一心志,一起營造和平關愛的成長氛圍,相信每一寸土壤都會有我們共同學習的空間。

我們是一班重視讓孩子自由玩、戶外跑的家長,在學校有限的空間以外,我們隨緣地建立了自己的一片天地。

— 撰文:野馬

寂寞的籃球場

放學啦!放學啦!每個學生,無論喜歡還是不喜歡上學,相信也最期待放學的一刻。可是,大家可曾有思考過,現今學子對於放學,究竟還有沒有可以期待的事情?

這一切思考,源於一個寂寞的籃球場。

小兒日行在堅二創校第二年插班,入讀二年級。堅二小學座落於順安邨,其時全校學生人數未達二百人,火柴盒型校舍的空間,相對還算寬敞愜意。美中不足的是,沒有一個正式屬於學校的操場,校門外只有一個屬於公眾的籃球場。

日行自小是個球迷,什麼球也愛玩。面對高高的籃球架,無論有沒有對手,能不能入球都無礙他的熱情。既然踏出校門就能打籃球,放學哪有不玩的理由?順理成章,如果天氣許可,放學後我們都會逗留好一會兒才回家。

我是個懶惰的媽媽,日行又有妹妹互相陪伴,我當然是找個樹蔭,坐下來負責看管財物就夠了吧。日復一日,有一天我忽然發現,為何球場上只有兩個孩子玩耍?順安邨內有兩所小學,兩所幼稚園,即使放學時間有所不同,總會碰得上。再者,堅二的同學們呢?為何一個也不見呢?

08-ediversity-06形單隻影的日行在籃球場上打羽毛球

此情此景,似曾相識。聯合國兒童基金會曾於2013拍了「兒童遊戲權利」宣傳片,提出兒童每天應有至少一小時自由遊戲時間的權利。

可惜,五年過後,廣告內的情境仍然活現眼前。

我心中納悶,現代童年真的這樣成了定局?孩子放學後就是去補習社?去興趣班?回家就是做功課和溫習?真的沒有時間曬曬太陽,呼吸一下新鮮空氣嗎?跑個大汗淋漓,踏上單車飛馳,交個新的朋友很難難嗎?至少,散個步,也真的沒有空嗎?還是有其他更吸引的東西,令孩子都歸心似箭?是網絡世界還是電視節目?

究竟,是什麼,還是誰人,奪去了孩子遊戲的權利?

一年過去,我沒有找到答案;但是,我們堅持陪伴這個寂寞的籃球場。

日行升上三年級,學生人數增加一倍有多,學校一下子熱鬧起來。

放學啦!放學啦!我又一如以往,帶着各式各樣日行喜愛的玩具接他放學。

「嘩!日行,我又想玩呀!」終於等到這一句了!

新學年,新同學,終於,我們遇上志同道合的孩子與家長!從此,我與其他都會開車接送的家長,盡量提供大型器材,例如單車、滑板車、蛇板、各式球類。其他幾位家長,亦會攜帶小玩意如橡筋繩、氣球等等。我們也有兩手空空的時候,孩子們一於少理,捉迷藏、賽跑、一二三紅綠燈,總之就是要玩。

08-ediversity-01尊重孩子自主,學會放手,家長這條路不易走,有同路人才可以走得更遠。

有一天,我又發現,籃球場上越來越多孩子,身穿不同校服,玩不同的遊戲,都是一張又一張歡樂笑臉。不知為何,最令我感動的,是看見有中學生結伴來到這個球場,流着汗,痛快地打一場波。籃球場終於不再寂寞。

籃球場一直默默地捍衛着孩子遊戲的權利,我為它戰勝了這一仗而驕傲,也會與它結伴,一起堅持下去。

— 撰文:Salina Yip

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