葉妙妍專欄:挑戰者孩子號 - 明周文化

葉妙妍專欄:挑戰者孩子號

撰文: 葉妙妍

03 May 2018

早前有電視台新聞部,報道小三全港性系統評估(TSA),當中有位唸小三的男生接受訪問,表達他對考TSA的看法:「考試都試過好多次啦,有咩驚啫?我想試一下,唔係覺得人生一啲難度都無!」有網民評論,這個學生很有霸氣;我就覺得這孩子真有種,大有「初生之犢不畏虎」的膽識,教人刮目相看。

我想起蘇格拉底和宋代羅大經兩人異曲同工的名言:「生命未經考驗,未算真正活過。」(The unexamined life is not worth living)(Socrates);「成人不自在,自在不成人。」─宋羅大經《鶴林玉露》

捨難取易、貪圖安逸、畏懼挑戰、不願付出,不單難成大器,也活不出人生的意義。在我的工作中,不時會替不同年紀的學生,個別做一些測試,了解他們的學習能力,以助解決學業上的問題。由於當中有些測試,是由淺入深的,學生總會遇到較深或不懂的題目,他們通常有以下的反應:

① 想也不想便說:「我唔識呀!」、「好難呀!」、「咁深㗎!」

② 稍試一會就放棄,即使鼓勵他們亦不肯再努力。

③ 請求幫忙:「不如你教我點做吖?」、「可以俾淺啲嘅我做嘛?」

④ 失去耐性:「仲有冇架?」、「做完未呀?」、「幾時夠鐘落堂?」

⑤ 不堪挫敗,當場或事後發脾氣。

我發現學生面對困難的反應,跟能力水平無關,而是反映了個人發展中,更重要的情緒商數(Emotional Quotient)和逆境商數(Adversity Quotient)。因此,這類測試不但洞悉孩子的學習能力,也能助家長理解孩子在面對困難和挫折時的表現,在日後教導孩子方面,可以有所啟發─鼓勵勇於嘗試,努力不懈,不怕失敗,遇艱難不退縮,遠比追求成績重要。當然,間中我也會遇到少數愛挑戰的孩子,他們未必特別聰敏,只是碰到難題,反而更激發起動力:「嘩!呢題好似幾深喎」、「仲有無難啲㗎?」……一股迎難而上、遇強愈強、愈挫愈勇的衝勁;困阻打擊不了他們的信心,挫敗磨滅不了他們的鬥志。假以時日,他們必定躋身人生勝利組。

「天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。」─清彭端淑《為學一首示子姪》

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